升學審查中所使用的學習歷程檔案比例呈現下滑趨勢。審計部調查顯示,四技二專甄選入學的申請者中,使用學習歷程中央資料庫檔案作為審查資料的比例,由111學年度的49.60%降至114學年度的25.37%;高中職學生未提交課程學習成果及多元表現的比例亦有所上升,已要求教育部國教署進行檢討與改善。教育部回應,將朝向適度簡化審查資料架構的方向調整,以減輕學生負擔。審計部指出,學習歷程檔案制度截至113學年度已推行4屆,國教署建立了中央資料庫、教師認證及定期上傳機制,旨在呈現學生的學習表現、個人特質與發展潛力,然而各屆的提交情況存在差異。

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